Contabilitate în educaţie: eficienţă în cifre, haos în implementare. Comasarea şcolilor se face pe repede înainte, cu pixul, nu cu viziune pentru educaţie

Contabilitate în educaţie: eficienţă în cifre, haos în implementare. Comasarea şcolilor se face pe repede înainte, cu pixul, nu cu viziune pentru educaţie

Ministerul Educaţiei pune în mişcare, sub umbrela „Legii Bolojan“, una dintre cele mai contro­versate reor­gani­zări din ultimii ani: comasarea unităţilor de învă­ţământ. Obiectivul declarat? Eficientizarea. Rezultatul real? Reducerea de posturi de director. Termenul-limită până la care inspectoratele din ţară trebuie să identifice şcolile care urmează a fi comasate a fost 11 august, deşi le­gea a fost deja trimisă spre publicare în Monitorul Oficial. Aşadar, cum poate un ministru să decidă că taie fără să ştie ce taie? Unde sunt cifrele şi analizele de im­pact? Unde sunt rezultatele urmărite prin această măsură?


Citește articolul complet pe Ziarul Financiar

Alte știri din Ziarul Financiar