Un editorial publicat de El Español, semnat de directorul general al rețelei de școli internaționale SEK, susține că inteligența artificială nu trebuie să înlocuiască relația profesor-elev, ci să elibereze timp pentru ea. Ideea capătă o relevanță aparte în România, unde un raport recent al Băncii Mondiale arată că elevii și profesorii folosesc deja AI la clasă, dar fără niciun ghid oficial, fără finanțare dedicată și fără o strategie națională coerentă.
Inteligența artificială în educație: cum folosesc elevii și profesorii din România AI la clasă
