În mai putin de o saptamâna începe noul an scolar pentru elevii claselor a VIII-a, iar ministrul Educatiei, Sorin Cîmpeanu, a anuntat ca media claselor V-VIII va fi eliminata din calculul mediei de admitere la liceu în anul 2023. Pâna acum media anilor de gimnaziu reprezenta 20- din nota finala de admitere. Mesajul ministrului a fost: „În acord cu partenerii de dialog social, a fost eliminata media claselor V-VIII din calculul mediei de admitere la liceu. Astfel, ierarhizarea absolventilor se va realiza doar pe baza mediei obtinute la evaluarea nationala”. Aceasta schimbare declanseaza doua tipuri de reactii. Pe de o parte, poate fi vorba despre o relaxare a elevilor, care nu vor mai acorda acelasi interes tuturor materiilor scolare si se vor concentra doar pe Limba Româna si Matematica – materii ce sunt verificate în cadrul Evaluarii Nationale. Pe de alta parte, ar putea fi vorba de o egalitate în sanse a elevilor, pentru ca vor fi verificati toti conform aceluiasi subiect în ziua examenului, fara sa conteze mediile, prea mari în unele cazuri, obtinute în timpul gimnaziului. Directorii a trei colegii din Iasi si-au exprimat parerea în legatura cu aceasta schimbare si au atât argumente pro, cât si contra pentru eliminarea mediei claselor V-VIII din calculul mediei de admitere la liceu. Lipsa standardelor unitare de evaluare „Îmi exprim regretul fata de aceasta schimbare, pentru ca mediile respective însemnau notele si preocuparea pentru note. Erau o garantie a unui plus de interes al elevilor pentru toate disciplinele. În acest context, accentul se va deplasa spre obiectele de examen: limba româna si matematica. Evident, si înainte exista aceasta preocupare de a acorda mai multa atentie acestor discipline firesti, fundamentale pentru cultura generala, pentru aspectul identitar si pentru elementele de logica, de rigoare, de calcul matematic, pe care le presupun cele doua obiecte”, spune Camelia Gavrila, director al Colegiului National „Costache Negruzzi” din Iasi. Aceasta considera ca cei care au sustinut eliminarea mediilor au plecat de la ideea ca nu sunt standarde unitare de evaluare si ca de multe ori s-au constatat medii excesiv de mari, care nu au avut acoperire în prestatia elevilor la examen. „S-a luat aceasta decizie, în loc sa realizam standarde care sa unifice evaluarea, în asa fel încât o nota de 9 la un liceu foarte bun si o nota de 9 la o scoala îndepartata de centrul judetului sa fie similare si sa aiba aceeasi acoperire, aceeasi relevanta. Deci, în loc sa faca standarde, criterii clare de evaluare, s-a preferat varianta mai usoara a eliminarii acestor medii, ceea ce implica un risc. Putem sa ne imaginam ca elevii vor studia din motivatii superioare – pentru ca sunt copii pasionati de istorie, de limbi straine, de arte -, dupa cum poate fi si un dezinteres care sa scada nivelul de cultura generala”, completeaza Camelia Gavrila. Îsi doreste ca media anilor de gimnaziu sa conteze în continuare la calculul mediei de admitere, dar cu introducerea unor standarde unitare de evaluare a elevilor. Fara presiune pentru nota 10 „Consider ca este o decizie buna. În primul rând, se va realiza o evaluare unitara a elevilor, indiferent de scolile de provenienta si de modul în care s-a facut evaluarea în gimnaziu. Evaluarea unitara va valorifica doar achizitiile lor cognitive si competentele lor. În al doilea rând, nu va mai exista aceeasi presiune a notelor la evaluarea la clasa, prin urmare elevul se va concentra mai mult pe calitatea învatarii”, explica Mihaela Gotcu, director al Colegiului National „Emil Racovita” din Iasi. De aceeasi parere este si Elena Calistru, director al Colegiului National din Iasi. „Partea buna este ca nu va mai fi o presiune pusa pe copii, în ceea ce priveste obtinerea unor note foarte mari. Faptul ca media din clasele V-VIII conta în media de admitere era un factor de stres pentru copii, în sensul ca ei se straduiau, munceau mult si, daca nu aveau note foarte mari, lucrurile erau complicate, unii dintre ei sufereau si parintii erau îngrijorati. Deci, este un element pozitiv, din acest punct de vedere.” Totusi, considera ca un punct slab al acestei decizii este reprezentat de starea elevului din ziua Evaluarii Nationale. „Nu tine neaparat de examen, se pot concentra mai putin si, atunci, sigur ca cele douazeci de sutimi din media din V-VIII contau si îl ajutau pe elev”, adauga aceasta.
