Sub deviza dezvoltarii durabile si economiei circulare, Liceul Teoretic de Informatica „Grigore Moisil” din Iasi a fost gazda conferintei din cadrul proiectului Erasmus „Embracing uncertAinty wHile fighting for sustainable development”, adunând peste 130 de participanti, printre care directori, profesori si elevi. Evenimentul a reprezentat un schimb de bune practici, evidentiind rezultatelor si competentelor obtinute în cadrul proiectului. Prezentarea rezultatelor proiectului si a competentelor a fost realizata de membrii echipei de proiect: prof. Lacramioara Popa, prof. Mihaela Acalfoaie – director adjunct, prof. Ana Maria Andrei, prof. dr. Violeta Marilena Tutui, prof. Monica Trupina, prof. dr. Adina Romanescu - coordonator proiect. „Ne preocupa pe toti partenerii proiectului furnizarea unei metodologii inovatoare si a unor materiale de învatare pentru a sprijini scolile gimnaziale din Europa sa faca fata provocarilor impuse de schimbarile climatice si educatia pentru durabilitate cu resurse noi si inovatoare. Dorim sa stimulam folosirea cât mai eficienta a pedagogiilor active, pentru a promova stiinta si economia circulara, în cadrul diferitelor discipline scolare prin noi modalitati interconectate de învatare, prin abordari transdisciplinare, implicând în acelasi timp elevii în provocarile acestora si în viata reala”, a transmis directoarea Liceului Teoretic de Informatica „Grigore Moisil”, Adina Romanescu. Proiectul a generat resurse educationale deschise ca rezultat al colaborarii între sase institutii din sase tari europene, propunând un curriculum bazat pe economia circulara si dezvoltarea durabila. Unitatile de învatamânt implicate au fost Liceul Teoretic de Informatica „Grigore Moisil” Iasi – institutie coordonatoare, Consorzio Comunita Brianza (Italia), Formative Footprint (Spania), The Rediscovery Centre Ltd (Irlanda), E-School Educational Group (Grecia) si Sogutlu Esentepe Anadolu Lisesi (Turcia). Cu un buget total de 202.498 euro pentru toti partenerii pe o perioada de doi ani (01.01.2022 - 31.12.2023), proiectul a obtinut rezultate tangibile prin implementarea unui sistem de învatare axat pe economia circulara, dar si prin crearea unui mediu online dedicat învatarii. Impactul intangibil a fost, însa, si mai semnificativ, constând în cresterea constientizarii elevilor cu privire la provocarile si solutiile pentru o economie circulara si reducerea amprentei de carbon. De asemenea, elevii au fost premiati pentru angajamentul lor în promovarea economiei circulare si pentru solutiile creative la patru provocari legate de utilizarea mai buna a resurselor: 1. Tehnologie durabila: Cum sa reutilizam produsele electrice si electronice? 2. Moda Durabila: Cum sa valorificam vestimentatia demodata? 3. Design Circular: Cum sa prelungim viata produselor casnice? 4. Energie Durabila: Cum sa reducem consumul de energie într-o localitate/locuinta?
