Proiectul Legii Învatamântului Superior, consultat de catre „Ziarul de Iasi”, promite o mai buna gestionare a conceptului de masterat didactic, ce devine cumva treapta aproape obligatorie pentru cei care vor sa predea la nivel liceal. Conceptul de masterat didactic a devenit cunoscut în România dupa ce a fost introdus prin precedenta Lege a Educatiei, din aprilie 2011, din timpul ministrului Daniel Funeriu. Practic, masteratul didactic vorbea despre faptul ca pentru a putea preda în învatamântul preuniversitar liceal si ulterior în cel universitar era necesara absolvirea unui program de masterat aparte. Implementarea a fost însa departe de a fi ideala: la 12 ani distanta de la momentul intrarii legii în vigoare de abia au fost lansate primele proiecte pilot de masterate-didactice la cele mai mari universitati din tara. Daca Legea Învatamântului Superior va ramâne în aceeasi forma, masteratul ca capata o importanta mult mai mare si este mai bine definit, desi tot va fi nevoie de o metodologie concreta pentru a-l putea aplica. Masteratul, exclusiv la buget În primul rând, se clarifica multe dintre semnele de întrebare care nu au fost rezolvate si nici stabilite dupa momentul 2021. În mod concret, conform proiectului consultat de „Ziarul de Iasi”, programele de masterat didactic vor avea exclusiv locuri finantate de la bugetul de stat. Asta nu înseamna doar ca nu vor fi locuri cu taxa, ci inclusiv ca, în momentul de fata, universitatile private nu vor avea dreptul sa organizeze astfel de masterate. Totodata, conform legii din 2011, o persoana poate beneficia de finantare de la bugetul de stat doar pentru un singur program universitar de licenta, unul de masterat si unul de doctorat. S-a ridicat de la început problema daca programele de masterat didactic pot fi urmate simultan cu programele de masterat profesional. Chiar daca legea nu explica concret, dar sugereaza faptul ca programele de masterat didactic nu pot fi urmate decât ca programe individuale, mai spune faptul ca o persoana poate urma la buget doua program de masterat, atâta timp cât al doilea este cel didactic. „Prin exceptie‚ absolventii unui program de studii universitare de masterat care au beneficiat de finantare de la bugetul de stat pot urma un program de studii universitare de masterat didactic cu finantare de la bugetul de stat”, se precizeaza în proiectul de lege. Modulele psihopedagogice ramân obligatorii Astfel, masteratul didactic devine esential pentru a putea preda în liceele din România. Dar se clarifica si situatia modulelor psihopedagogice, esentiale pâna în prezent pentru a putea deveni profesor. Daca legea din 2011 lasa sa se înteleaga ca masteratul didactic ar urma sa le înlocuiasca pe acestea, noua Lege a Învatamântului Superior spune ca modulele trebuie urmate înainte de accederea la masteratul didactic. Exista si programe de licenta didactica cu dubla specializare, în urma absolvirii acestora persoanele putând sa obtina dreptul de a predea pentru ambele specializari. Dar programul de masterat didactic este de doua feluri: standard, cu 60 de credite, care presupune absolvirea anterioara a modulelor psihopedagogice, si cel integrat, de 90 de credite, care includ si urmarea acestor module psihopedagogice, daca ele nu au fost facute anterior. Atât programul de 90 de credite, cât si cel de 60 de credite, presupun si o ampla stagiatura didactica, dublu coordonata, care se va desfasura în unitati de învatamânt preuniversitar si care va consta în doua treimi din activitatea standard din cadrul programului de studiu. Bursele pentru cei care învata sa fie profesori, cele mai atractive din învatamântul superior O mare problema în cazul masteratului didactic propus de Legea 1 / 2011 era cel al stimularii tinerilor de a mai face doi ani de scoala pentru a putea sa devina profesori, o zona unde exista deja un deficit de personal. Noua propunere legislativa nu rezolva si nu clarifica integral aceste probleme, însa vine cu o parte din solutii pentru a face masteratul mai atractiv. În mod concret, proiectul de lege specifica faptul ca se pot acorda burse de la bugetul de stat pentru studentii înmatriculati la programele de studii universitare de licenta didactica sau la masteratele didactice. Aceste burse vor fi cele mai consistente din învatamântul superior: echivalentul salariului net al unui profesor debutant. Ce nu este clar înca este daca toti cei care vor urma aceste programe vor primi bursele respective sau daca ele se vor acorda la fel ca la programele standard, pe baza unui clasament meritoriu, doar unei treimi sau mai putin dintre cursanti.
